Era uma vez uma menina bastante curiosa que amava a cor laranja! Ela tinha muito interesse em aprender coisas novas, e por isso gostava muito de ler livros sobre amizade, bichos e plantas.
Todos os dias, ao acordar, ela escolhia uma roupa ou um acessório com algum detalhe laranja — podia ser um laço no cabelo, uma meia divertida ou até mesmo sua boneca preferida. Para ela, aquela cor trazia alegria, energia e coragem para descobrir o mundo.
Certo dia, enquanto explorava o quintal de sua casa, a menina encontrou uma pequena borboleta de asas alaranjadas pousada em uma flor. Encantada, ela se aproximou bem devagar, observando cada detalhe: o movimento suave das asas, as cores misturadas e a leveza com que a borboleta parecia dançar no ar.
Curiosa como era, correu para pegar um de seus livros sobre insetos. Folheou página por página até encontrar algo parecido. Foi então que descobriu com a ajuda da sua mãe que as borboletas ajudam as plantas a crescer, levando pólen de uma flor para outra. Seus olhos brilharam — ela havia aprendido algo novo ali mesmo, no seu próprio quintal!
A partir daquele dia, passou a olhar tudo com ainda mais atenção. Cada folha, cada formiga, cada flor parecia esconder um segredo esperando para ser descoberto.
E assim, com seu coração curioso e sua paixão pela cor laranja, a menina percebeu que o mundo inteiro era como um grande livro… cheio de histórias, aprendizados, criatividade, imaginação e pequenas mágicas escondidas nos detalhes.
E você, já descobriu algo especial hoje?
Nossa proposta pedagógica
Uma infância de descobertas, criatividade e autonomia.
Introdução
Na nossa escola, acreditamos que a infância é um tempo precioso de descobertas, no qual cada criança constrói conhecimentos, desenvolve sua identidade e encontra diferentes maneiras de compreender e se relacionar com o mundo. Inspirados nas abordagens pedagógicas de Montessori e Reggio Emilia, valorizamos uma educação que respeita a singularidade de cada criança, reconhece suas potencialidades e favorece o protagonismo infantil.
A arte ocupa um lugar especial nesse percurso. Por meio de desenhos, pinturas, modelagens, construções, experimentações com cores, formas, texturas e materiais diversos, as crianças expressam sentimentos, comunicam ideias, elaboram hipóteses e dão forma à própria imaginação. Mais do que produzir algo bonito, criar é uma maneira de pensar, investigar, experimentar e aprender.
Reggio Emilia
A abordagem de Reggio Emilia nos inspira a reconhecer a criança como protagonista de suas aprendizagens, curiosa, competente e capaz de se expressar por meio de múltiplas linguagens. Nesse contexto, o ambiente também educa: os espaços, os materiais e as experiências são cuidadosamente pensados para despertar a curiosidade e favorecer novas descobertas.
Montessori
Já a abordagem Montessori nos inspira a promover a autonomia e a independência desde os primeiros anos de vida. Ao oferecer materiais acessíveis, propostas significativas e oportunidades para realizar pequenas tarefas cotidianas, incentivamos as crianças a fazer escolhas, cuidar de si, organizar seus pertences, experimentar soluções e reconhecer suas próprias capacidades. O adulto acompanha esse processo com intencionalidade e respeito, oferecendo apoio quando necessário e espaço para que cada criança conquiste, gradualmente, sua independência.
Aqui, a criança é protagonista de suas descobertas. A arte é linguagem, a autonomia é conquista e o aprendizado é uma construção viva, repleta de possibilidades!
Em sintonia com a BNCC
Conviver
Brincar
Participar
Explorar
Expressar
Conhecer-se
Os cinco campos de experiências
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Reconhecemos o brincar como linguagem fundamental da infância e como ferramenta essencial para o desenvolvimento integral. Dessa forma, as atividades são planejadas para proporcionar experiências significativas, favorecendo a construção da identidade, da autonomia, da criatividade e das habilidades socioemocionais.
Missão
Educar com humanidade e presença.
Promover uma educação infantil humanizada, inclusiva e inovadora, que respeite a singularidade de cada criança, estimulando sua autonomia, criatividade, desenvolvimento integral e formação cidadã em um ambiente acolhedor, seguro e afetuoso.
Visão
Ser referência.
Ser referência em Educação Infantil na cidade de Feira de Santana, reconhecida pela excelência pedagógica, pelo compromisso com a inclusão, pela valorização da infância e pela formação de crianças felizes, autônomas e preparadas para os desafios do futuro.
O que cultivamos
Valores
Amor pela infância
Respeitamos a criança como protagonista de seu desenvolvimento.
Inclusão
Valorizamos a diversidade e garantimos oportunidades de aprendizagem para todos.
Respeito
Promovemos relações baseadas na empatia, escuta e acolhimento.
Autonomia
Incentivamos a independência e a confiança nas próprias capacidades.
Criatividade
Estimulamos a imaginação, a curiosidade e a inovação.
Segurança
Garantimos um ambiente físico e emocionalmente protegido.
Sustentabilidade
Desenvolvemos o cuidado com a natureza e a responsabilidade social.
Parceria com as famílias
Acreditamos que família e escola caminham juntas na formação das crianças.
Educação inclusiva
Uma escola para todos.
A educação inclusiva constitui um compromisso permanente da Escola Casa Laranja. Garantimos o acesso, a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento de todas as crianças, respeitando suas características individuais e promovendo práticas pedagógicas que valorizem a diversidade e a equidade.
Nosso trabalho contempla:
Acessibilidade pedagógica
Adaptações curriculares quando necessárias
Parceria com famílias e profissionais externos
Desenvolvimento socioemocional
Respeito à diversidade
Formação continuada da equipe
Inspiração Montessori
Metodologia Montessori
Vida Prática
Favorece a autonomia e a independência por meio de atividades do cotidiano, como servir água, organizar materiais, cuidar das plantas, higiene pessoal e organização dos ambientes.
Sensorial
Desenvolve os sentidos por meio da exploração de formas, texturas, tamanhos, cores, sons, pesos e temperaturas, auxiliando a construção do pensamento lógico e da percepção do mundo.
Linguagem
Estimula a comunicação oral e escrita, a ampliação do vocabulário, o gosto pela leitura e a expressão de ideias, sentimentos e experiências.
Matemática
Promove a construção dos conceitos matemáticos de forma concreta e significativa, utilizando materiais manipuláveis que favorecem a compreensão das quantidades, operações e relações numéricas.
Cultura
Abrange conhecimentos relacionados à natureza, geografia, história, ciências, artes e diversidade cultural, ampliando a compreensão da criança sobre o mundo em que vive.
Nossos espaços
Ambientes planejados para acolher e despertar a curiosidade.
Ambiência
Ambientes organizados para favorecer autonomia, exploração e aprendizagem.
Biblioteca
Espaço destinado ao incentivo à leitura e imaginação.
Área externa
Ambiente para brincadeiras, movimento e contato com a natureza.
Área molhada
Espaço seguro para atividades sensoriais, recreativas e experiências com água.
Jardim sensorial
Vivências de observação, cuidado e conexão com a natureza.
Parque infantil
Estruturas adequadas ao desenvolvimento motor e à socialização.
Ilustrações representativas dos ambientes. Venha conhecer nossos espaços de perto.
Turmas
Uma jornada que acompanha cada tempo da infância.
Do Grupo 2 da Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fundamental I.